Jorge y Eva son dos formadores que van a impartir dos módulos de FPO en Automoción y Montaje e Instalación. En una de las reuniones frecuentes que mantienen al principio de este curso se encuentran ojeando alguna de las programaciones de cursos anteriores y también el material desarrollado por otros formadores.

Asimismo se proponen ver algunas de las sesiones de formación que se han grabado en video en módulos anteriores para analizar la actitud de los alumnos que asisten a estos cursos y realizar un estudio de necesidades.

Los dos formadores tienen ganas de empezar a trabajar. Este año se han propuesto conseguir que los alumnos aprendan a trabajar de forma participativa y, por tanto, en grupos de trabajo para que consigan motivarse cada día y evitar de este modo el absentismo tan frecuente en este tipo de cursos. Los dos formadores comienzan a charlar sobre este tema:

Jorge: ¡Eva, creo que tenemos que cambiar la forma de trabajar con los alumnos. Este comienzo de curso podía ser un momento propicio para iniciar una experiencia de este tipo!

Eva: ¡Yo estoy totalmente de acuerdo, aunque los conocimientos que yo poseo acerca de la práctica en metodologías participativas y dinámica de grupos con los alumnos son más bien escasos, nunca he puesto en práctica ninguna de estas técnicas!.

Jorge: ¡Desde luego esta es una tarea difícil! Debemos pensar bien todo esto antes de comenzar esta experiencia, ya que si es así, tendremos que actualizarnos para desempeñar este objetivo que nos proponemos!.

Todo esto les pone algo nerviosos y pensativos, queriendo resolver la situación lo mejor posible para todos, sobre todo sin cometer equivocaciones, teniendo en cuenta los contenidos que deben impartir y las características de los alumnos que asisten a estos cursos de formación.

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