A partir de la reunión de clase y la presentación de cada
uno de los alumnos, Jorge y Eva comienzan a formar los grupos estudiando
las características de cada uno de los alumnos, entendiendo que
deben respetar la afinidad de los miembros y su mutua aceptación,
los fines que persiguen, si son de formación, remuneración únicamente,
obligación ...
Todo ello les lleva varios días recogiendo información, por lo
que han tenido que utilizar la entrevista individual con los alumnos para recabar
alguna información complementaria. Mientras tanto siguen utilizando las
reuniones de clase para clarificar fines
y objetivos entre los alumnos y poder
mejorar la composición de los grupos. Al final de estas jornadas Jorge
y Eva se intercambian los resultados y contrastan opiniones.
Los dos formadores se encuentran en la sala de formadores y Eva comenta a Jorge:
“He elaborado un mapa con los grupos que creo que podrían trabajar juntos. En este planteamiento primero que acabo de desarrollar espero que los alumnos se sientan cómodos en sus grupos y funcionen bien, así como desarrollen su autoestima y seguridad”.
Jorge responde Eva: ¡Yo creo que eso únicamente se podrá comprobar con el tiempo y el trabajo desarrollado con los alumnos ...!