En los días siguientes a la
utilización de la técnica anterior, ambos formadores deciden
emplear la técnica de las “palabras-clave” para acostumbrar
a los alumnos a participar en unos primeros grupos organizados de forma
tímida.
En esta técnica se realiza un sondeo de ideas previas para que todos los alumnos puedan exponer su opinión acerca de temas que deben ser de interés para todos en un primer momento. Jorge y Eva formulan las siguientes preguntas a todo el grupo:
- “¿cómo podríamos mejorar la participación en clase y el aprendizaje de todos los alumnos?,
- creéis que sería una solución trabajar en grupo?
- ¿existe algún problema para no poder trabajar de este modo?,
- ¿cuáles son desde vuestro punto de vista los pros y los contras de esta forma de trabajar?”
Todas estas cuestiones se van trabajando una a una, colocándolas en la pizarra cada una de ellas.
- Los alumnos se van levantando aleatoriamente y con una tiza anotan en los casilleros correspondientes su opinión.
- Posteriormente de realiza un resumen de las mismas y uno de los alumnos, que desempeña las funciones de secretario, comenta los resultados finales.
- Con todo ello
se elabora un documento para que posteriormente lo puedan leer todos
y comentar.