SITUACIÓN 1. Dudas sobre la evaluación
Carmen de 32 años ejerce desde hace cuatro como formadora de
inglés en el aula de F.P.O. de un sindicato. Sus alumnos vienen
siendo la mayoría chicas, algunas casi de su edad,
que tienen bastante interés y muchas ganas de trabajar pero escasa preparación para
el idioma.
Este interés no se ve reflejado en las notas que
ha de ponerles, porque sistemáticamente suspenden los exámenes parciales
y finales que les pone.
Su insatisfacción es doble:
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por una parte ve que este sistema de evaluación no refleja el esfuerzo que sus alumnas realizan y,
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por otro, el esfuerzo personal que le supone corregir tal cantidad de exámenes, no le compensa en absoluto.
¿Es igual evaluar que poner notas?